O comportamento operante, abordado por Skinner, propõe uma teoria baseada no condicionamento do reforço e na relação entre estímulos seguidos de uma resposta, os reforçadores podem vim a ser divididos em duas classes; o positivo remete-se a ser o fortalecedor do comportamento que se segue, costumamos muito pensar em reforços positivos com recompensa, ou o reforço negativo tem como meta eliminar ou enfraquecer uma resposta, quando não reforçamos uma resposta ela não será só extinta, poderá ser também uma frustração (ação que evita uma conseqüência indesejada).
Esse portal levará você a conhecer alguns dos grandes teóricos da construção do aprendizado contínuo, (...) Trazendo a visão de uma pedagogia iniciática, onde os valores fundamentais da espécie sejam cultivados e o aprendiz possa fazer render os seus talentos vocacionais, resgatando assim uma educação continuada. (VIEIRA, Maria Virgínia, 2009, p. 09).
sábado, 14 de maio de 2011
Frederic Skinner
O comportamento operante, abordado por Skinner, propõe uma teoria baseada no condicionamento do reforço e na relação entre estímulos seguidos de uma resposta, os reforçadores podem vim a ser divididos em duas classes; o positivo remete-se a ser o fortalecedor do comportamento que se segue, costumamos muito pensar em reforços positivos com recompensa, ou o reforço negativo tem como meta eliminar ou enfraquecer uma resposta, quando não reforçamos uma resposta ela não será só extinta, poderá ser também uma frustração (ação que evita uma conseqüência indesejada).
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